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Nouveaux pédagogues

Affiche sur les normes

Affiche en deux parties énumérant les normes d’exercice et les normes de déontologie, lesquelles constituent les fondements de la profession enseignante en Ontario.

Des vertes et des pas mûres!

Ce livre porte sur la formation à l’enseignement et le perfectionnement des enseignantes et enseignants. L’emprunter à la bibliothèque de l’Ordre à www.oeeo.ca/members/library

Fondements de l’exercice professionnel

Les Fondements de l’exercice professionnel énoncent une vision collective du professionalisme en enseignement en Ontario. Prenez quelques instants pour réfléchir aux nouveaux éléments de la version récemment révisée.

Guide de ressources pédagogiques

Ce guide de ressources pédagogiques est conçu pour accompagner le recueil de cas de l’Ordre intitulé Des vertes et des pas mûres : Guide de réflexion sur les imprévus de la vie enseignante destiné à la formation des enseignants. Les 13 cas du recueil peuvent vous servir de plan d’études et de recherche ur les normes d’exercice et de déontologie de la profession. Ainsi, espérons-nous que vous comprendrez mieux les normes et les intégrerez dans votre quotidien.

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Les voix de la sagesse : apprendre des aînés

Dans cette ressource didactique de 14 minutes, des aînés des Premières Nations, une aînée inuite et un sénateur métis racontent comment ils ont acquis expérience et sagesse. Leurs paroles soulignent l'importance d'une connaissance approfondie de l'histoire du Canada et des expériences que les élèves membres des communautés des Premières Nations, des Métis et des Inuits apportent dans nos salles de classe. Ces récits aideront les pédagogues à approfondir leurs connaissances professionnelles et à améliorer leur pratique. L'Ordre a créé cette ressource pour contribuer à l'élaboration des lignes directrices des cours menant à une qualification additionnelle.

Transition à l’enseignement 2003

Transition à l’enseignement 2003

Presque tous les nouveaux enseignants ont fini par trouver un emploi permanent pour lequel ils étaient qualifiés. Par contre, les nouveaux enseignants aimeraient suivre un programme d’insertion professionnelle.

Transition à l’enseignement 2004

Transition à l’enseignement 2004

Au mois de mars suivant le début de leur carrière en enseignement, 80 pour cent des nouveaux enseignants avaient trouvé un emploi permanent ou contractuel.

Transition à l’enseignement 2006

Transition à l’enseignement 2006

À l’extérieur de la région du Grand Toronto, où la population croît, les emplois deviennent de plus en plus rares, sauf pour les enseignants francophones et les enseignants qualifiés pour enseigner les mathématiques, la physique, la chimie et l’éducation technologique au secondaire.

Transition à l’enseignement 2007

Transition à l’enseignement 2007

De nombreux enseignants anglophones diplômés en 2006, 2005 et 2004, voire certains diplômés anglophones de 2003 et de 2002, continuent de chercher un premier emploi permanent.

Transition à l’enseignement 2008

Transition à l’enseignement 2008

L'écart entre le marché de l’emploi pour les enseignants francophones et le marché de l’emploi pour les enseignants anglophones continue de s'accentuer. La plupart des diplômés de 2004 et de 2003 des facultés d’éducation de l’Ontario et des collèges frontaliers sont bien intégrés dans la profession à la quatrième et à la cinquième année de leur carrière en enseignement.

Transition à l’enseignement 2009

Transition à l’enseignement 2009

Dix-sept pour cent des nouveaux diplômés des facultés d’éducation de l’Ontario et des collèges frontaliers n'ont pu trouver un quelconque emploi en enseignement. Les enseignants francophones ont été plus favorisés, mais la proportion de ceux qui ont trouvé un emploi permanent la première année a chuté de 70 à 50 pour cent.

Transition à l’enseignement 2010

Transition à l’enseignement 2010

D'après cette étude, le taux de chômage a connu une hausse marquée en 2010, de nombreux enseignants anglophones étant incapables d’obtenir ne serait-ce que de la suppléance à la journée. Les nouveaux enseignants qualifiés pour enseigner en français jouissent d’un taux d’emploi plus élevé que leurs collègues anglophones, mais des données s'étalant sur deux ans montrent clairement qu'eux aussi font aujourd’hui face à un marché de l’emploi plus difficile.

Transition à l’enseignement 2014

Le rapport sur la transition à l’enseignement examine les débuts de carrière et le perfectionnement professionnel des nouveaux pédagogues de l’Ontario.

Transition à l’enseignement 2010

Transition à l’enseignement 2015

L’étude sur la transition à l’enseignement examine la situation d’emploi, les expériences en début de carrière et le perfectionnement professionnel des personnes récemment autorisées à enseigner en Ontario.

Transition à l’enseignement 2016

L’étude sur la transition à l’enseignement se base sur des échantillons de toutes les personnes ayant récemment reçu l’autorisation

Transition à l'enseignement 2012

La nouvelle cohorte de pédagogues a porté le nombre d’enseignantes et enseignants ne pouvant décrocher un poste régulier en Ontario à plus de 30 000 en 2012. Pour en savoir plus, consultez notre sondage exclusif.

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Tutoriel pour l'inscription en ligne

Soumettez-vous une demande pour devenir enseignante agréée ou enseignant agréé de l'Ontario? Voici une vidéo faite sur mesure pour vous. Présentée par Michael Salvatori, EAO, registraire et chef de la direction de l'Ordre, la vidéo renferme quantité de conseils utiles et saura vous guider dans vos démarches pour vous inscrire en ligne.

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Visite virtuelle de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario

Que vous soyez parent, enseignant ou élève, l'Ordre est à vous, et nous aimerions vous le montrer. Venez faire un tour virtuel dans les bureaux de l'Ordre. La vidéo présente les activités internes de l'Ordre et les personnes qui travaillent dans les coulisses. Les élèves de l'école élémentaire Gabrielle-Roy ont insufflé leur enthousiasme au tournage de la vidéo. Ils ont dansé, chanté et démontré leurs talents d'acteurs et d'actrices pour les besoins du tournage. Regardez-les passer à l'action.

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